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General News

Our afternoon classes are slowly but surely taking shape. The instruments arrived last Friday for our strings course and our agric ulture partner, Commu nity Grou ndworks, will start this week. Please welcome Sarah Karlson as she will be teaming with Jerry Carlson to offer an awesome gardening experience. Students in th e African drummin g course will be performing at Badger Bowl on Friday, September 30. ​ ​ Here’s ​a flyer for the event.

A video capturing Avi’s pro ject is now up and running. Check it out here. Each time I watch it, I’m reminded of the power of project-based learning and what Badger Rock offers.

Noticias Generales

Nuestras clases de tarde e stán formándose. Los instrumentos llegaron el viernes pasado para nuestra clase de orquesta y nuestra colaboración en agricultura, Commu nity Groundworks, empezará esta semana. Por f avor, dé la bienvenida a Sarah Karlson como ella trabajará con Jerry Carlson en ofrecer una ex periencia estupenda de jardinería. Los estudiantes participando en el curso de tamborileo African o presentarán viernes, 30 de septiembre en Badger Bowl. Aquí( en letra azul) ​ here ​ está un folleto pa ra el evento.

Ya hay un video del proyec to de Avi. Échale un vistazo aquí (en letra azul) ​ here ​ . Cada vez que lo miro, me recuerda del poder d e aprendizaje basado en proyectos y lo que ofrece Badger Rock.

After School Tutoring

Badger Rock will now be offering afterschool tutoring for students two days a week and on an as-needed basis. Tutorin g will occur on ​ Tuesdays ​ and ​ Wednesdays ​ each week from 3:30-4:30, run by Badger Rock teachers Mr. Belz and Ms. Hauge. If your student needs help, they are welcome to stay after school and get help in any of their classes. The first day of tutoring will be ​ Tuesday O ctober 4th.

Tutoría Después de Clases

Ahora Badger Rock ofrec erá tutoría después de clases para estudiantes dos días a la semana según sea necesario. La tutoría tendrá lugar en ​ los martes ​ y ​ los miércoles ​ cada semana a 3:30 - 4:30 con los maes tros de Badger Rock, Mr. Belz y Ms. Hauge. Si su estudiante necesita ayuda, están invitados a quedarse después de clases a recibir ayuda en cualquiera de sus clases. El primer día de t utoría será ​ martes, el 4 de octubre.


This week student s had their first full week of the CPM curriculum and homework. Students and parents can continue to expect homework most days. This homework is called “Review/Preview.” The home work is supposed to be a mixture of problems based upon what is being covered in class, a nd then a few review problems. These review problems cover topics supposed to be previousl y taught in earlier school years. The rationale for this is that this “spiralling” technique give s students practice on the previously learned content. Each day we then go through the homew ork problems. All three classes also now have their math dictionaries. These dictio naries are wonderful tools for students to look through when they encounter topics they they are either unfamiliar with or can not remember. Courses one and three also had their first h omework quiz Friday, and course two will have theirs Monday. The topics covered on the quizze s are problems we have covered in class and are very similar to problems they practiced in homework, thus rewarding students who are routinely doing their homework.


Esta seman a los estudiantes participaron en su primera semana entera del currículo y tarea CPM. Es tudiantes y padres/madres/tutores pueden seguir esperando tarea la mayoría de días. Esta tare a se llama “Repaso/Anticipo”. La tarea se compone de una mezcla de problemas basado en lo que están estudiando en clase, y también unos problemas de repaso. Estos problemas de repaso cubren temas que fueron enseñados en años escolares anteriores. La razón para esto es que la técnica “espiral” provea práctica a los estudiantes en los conceptos aprendidos previamente. Cada día revisamos los problemas de tarea de casa. Ahora todas las tres clas es también tienen sus diccionarios de matemáticas. Estos diccionarios son herramientas maravi llosas para estudiantes a mirar cuando se encuentren temas con los cuales son desconocidos o no pueden recordar. Cursos de uno y tres tuvieron su primera prueba de tarea el vierne s, y curso de dos tendrá su prueba el lunes. Los temas tratados en la prueba son problemas que hemos estudiado en clase y son muy parecidos a los problemas que practicaron en su tarea d e casa, así recompensando a estudiantes quienes hacen su tarea rutinariamente.


This week stude nts learned about different waste systems in a selected group of countries. We hope that wh at we learned will help inform our studies of our local waste management systems. Ou r first grade is in the gradebook, you can check it on infinite campus! Next week students will develop a research question that will help them better understand the problems in our waste sy stems. They will identify a way to study that question and begin collecting data. This might mean some students are performing “trash picks” to sort and identify the kind of trash we are th rowing away at BRMS, while others may create community surveys. Their research will be prese nted in mid-october. More details on the event coming soon!


Esta semana lo s estudiantes aprendieron de los sistemas distintos de los desechos en un grupo seleccionado de países. Esperamos que lo que aprendimos pueda informar nuestros estudios de siste mas de los desechos locales. ¡Nuestra primera nota ya está en Infinite Campus, échale un vistazo! La próxima semana los e studiantes desarrollaran una pregunta de investigación para ayudarles entender mejor los problema s con nuestros sistemas de desechos. Identificarán una manera para estudiar esa pregun ta y empezarán a recoger información. Puede ser que algunos estudiantes harán “trash picks” para clasificar e identificar la clase de basura que tiramos a BRMS, mientras otros pu ede crear cuestionarios comunitarios. Presentarán sus investigaciones en la mitad de Octubre. ¡ Vendrán pronto más detalles para este evento!

English Language Arts & Social Studies:

In social studies this wee k, we looked at and studied Alexander Hamilton, Thomas Jefferson, George Washington, and James Madison. We also studied the Declaration of Independence and the Constitution. Nex t week, We will be looking at narratives for these men and as well as comparing and contrasting the Declaration of Independence and the Constitution.

Arte de Lenguaje de Ingl és y Estudios Sociales:

En estudios sociales esta semana, miramos y estudiamos a Alexander Hamilton, Thomas Jefferson, George Washin gton, y a James Madison. También estudiamos la Declaración de Independencia y la Const itución. La próxima semana, estudiaremos narraciones de estos hombres, además de com parar y contrastar la Declaración de Independencia y la Constitución.

Field Day:

For field day, we were able to do a practice run in Civic Mirror which is an online government simulation. T he kids were able to set up their families this week and then had the chance to try to play the ga me. They worked on buying and selling property as well as learning their way around the game . Next week they will be doing the government side of Civic Mirror where kids will run for pre sident and other offices as well as naming their country!

Día al Campo:

Para el di a al campo, hicimos una practica para Civic Mirror, que en una simulación gubernamental en línea. Los ninos instalaron sus familias esta semana y luego intentaron a jugar el juego . Trabajaron en comprar y vender propiedades además que aprender las maneras del juego. ¡La próxima semana harán el lado del gobierno en CIvic Mirror dónde pueden presentarse como candidato a la presidencia o a otras oficinas y pueden nombrar su país!

Student Services Updates

This year we are using a d aily advisory period to strengthen our school community and help students begin to think ab out and plan for their futures. For the month of September our goal is to lay the groundwork tha t will allow students to move forward feeling supported, safe, and accepted. Last week stu dents worked together to create Badger Rock’s school-wide social contract and behavior exp ectations. This week, students took a closer look at those expectations and how to live by them. The Student Services Offi ce will be doing a Cognitive Behavioral Intervention for Trauma in Schools (CBITS) screene r for all 6th graders (unless parents have requested they not participate) on Thursday, 9/29. It will take about 20 minutes during Smart Spaces class. Please contact Katie at 442-1345 with any questions about the screener.

Noticias de los Servicios Estudiantiles

Este año usamos un per iodo diaria de Tutoría para fortificar nuestra comunidad escolar y ayudar a los estudiantes e mpezar pensar en sus planes para el futuro. Para el mes de Septiembre, nuestra met a es colocar el trabajo preparatorio que permite a los estudiantes seguir sintiéndose apoya do, seguro, y aceptado. La semana pasada los estudiantes trabajaron juntos para crear un cont rato social para toda la escuela de Badger Rock y expectativas de comportamiento. Esta sema na, los estudiantes vieron más cercano a las expectativas y cómo vivir por ellas. La Oficina de los Servicios Estudiantiles hará un cuestionario diagnóstico para Cognitive Behavioral Intervention fo r Trauma in Schools (CBITS) para todos los estudiantes en el sexto grado (a menos que quie ren que no participan) el jueves, el 29 de septiembre. Tomara aproximadamente 20 min utos durante la clase de Smart Spaces. Por favor contáctese a Katie 442-1345 con cualquier pre gunta del cuestionario.